福(fu)州不銹鋼校園(yuan)(yuan)雕塑(su)大都運用抽象、象征(zheng)(zheng)、隱喻和悖論的(de)表現手法，是(shi)校園(yuan)(yuan)文化的(de)精神載體(ti)，集(ji)紀(ji)念、象征(zheng)(zheng)、激勵、裝飾等特點于一體(ti)，鄭(zheng)重(zhong)突(tu)出思想審美和
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